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适当的体育课能缓解学习带来的枯燥感 ，有利于锻炼学生的反应能力和增强体质 。下面是由我为大家整理的“小学三年级下册体育教案模板 ” ，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
小学三年级下册体育教案模板（一）体育课教学应从增强体质出发 ，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育 ，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性 ，不断提高教学质量 。
一、教师方面：
1 、认真备课 ，精心写好教案，不备课，无教案不准上课 。
2 、认真学习和贯彻教学大纲 ，钻研教材 ，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务 、几为完成任务而采取的教学原则 、教学方法 ，组织措施等 。
3、根据教学任务 ，提前准备和布置好场地 、器材 、及教学用具、教师不准旷课 。因故不能上课，必须经学校领导同意 ，并做好妥善安排。
4 、在教学中 ，加强与重视“三基教学 ”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务 。
5 、教学原则、教学方法的运用 ，要从增强学生体质出发 ，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量 。
6 、教师要注意仪表整洁 ，举止大方 ，教态严肃 、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7 、认真做好学生的学期 、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管 ，并且定期进行科学的分析和归纳 ，指导和改进教学工作，不断提高教学质量 。
8、教学中要充分发挥体育委员 ，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作 ，使他们真正起到教师助手作用 。
9 、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求 ，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二 、学生方面：
1、学习目的明确 ，积极自觉的上好体育课 。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法 ，逐步养成自觉锻炼的习惯 。
2 、上体育课 ，着装要轻便，整齐 ，做到穿轻便运动鞋上课 ，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快 、静、齐 。
3 、不得无故缺课 ，不迟到 、不早退 ，服从领导，听从指挥 ，遵守课堂各项规定 。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求 ，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品 ，课后要按教师的要求如数送还各种器材 。
小学三年级下册体育教案模板（二）学习阶段：水平二
学习目标：积极参与游戏活动 ，发展跑的能力
学习内容：游戏：大渔网 、黄河长江 、绕物接力
学习步骤：
一、游戏活动，激发兴趣
教师活动：1 、组织学生集队 、队列练习 。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3 、提出柔韧练习要求 ，组织学生进行练习 ，并巡回指导 。
学生活动：
1 、体育委员整队，检查出席人数 。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3 、分成两大组进行游戏 ，体验很多人一起合作游戏的方法。
4 、在小组长的带领下进行柔韧练习 ，充分活动各关节 。
组 织：六列横队、小组分散
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二 、黄河长江练反应
教师活动：
1 、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组 。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3 、组织学生进行游戏 。
4 、向学生阐述这个游戏的作用 。
学生活动：
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴 ，找到位置站好。
2 、明确游戏规则 、明确自己一队的代号 。
3、积极参与游戏 ，体验快速起动 。
4 、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组 织：二列横队
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三 、绕物接力练奔跑
教师活动：
1、启发学生制定游戏规则 。
2 、组织学生尝试游戏 。
3 、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：
1、积极参与规则的制定 。
2 、按次序尝试游戏 ，体验轻松自然的快跑 。
3 、合理地安排好每个队员的比赛次序 ，努力争取比赛胜利。
组 织：
场地器材：校园、操场
课后小结：
1. 在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习 ，以前的那种别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高 。3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键 。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。
小学三年级下册体育教案模板（三）课题1、学习推起成桥2 、投掷垒球课时第19课时
中心备课人二次备课人
教学目标学习腰的成桥动作；发展学生全身的协调性 。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一 、常规教学
1、集合站队 ，报告人数 。
2 、师生相互问好。
3 、教师宣布教学内容和要求 。
二、准备活动部分
1 、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑 。
2 、根据音乐各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操（圆形队）
三 、基本部分
（一）学习推起成桥：仰卧垫子上，手撑垫 ，双脚蹬地 ，头向后靠拢脚，腰部向上拱起成拱桥型 ，头要离开垫子
1 、示范并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力 ，
3 、保护帮助下学生演示练习
4 、纠正表扬学生
5、组织学生练习
（二）投掷垒球：
1、教师提出练习要求，强调重点
2 、教师指挥学生成练习队
3 、下达统一练习口令
四、结束部分：
1 、1 、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》 ，跑跳步放松 。
2、师生共同总结本课学习内容 ，预定下节课目标 。
3 、师生互道再见下课。
小学三年级下册体育教案模板（四）学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣 。
学习内容：小排球
学习步骤：
一 、体验游戏、学会合作
教师活动：
1 、组织学生常规训练
2 、组织学生分组游戏 ，巡回指导 。
学生活动：
1、体育委员整队 ，检查出席人数。
2 、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3 、根据教师提出的要求 ，在组长的组织下进行游戏 ，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣 。
组织：四列横队、小组分散
二、小组探究，熟练技能
重点：垫球的正确动作 。
难点：伙伴间的默契配合。
教师活动：
1 、提出三级练习目标 ，观察学生练习 。
2 、提出二人一组练习要求 ，巡回指导 。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：
1 、一人一球 ，根据教师提出的三级指标（A80个 、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习 。
2 、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作 ，体验相互间的默契配合 。
3 、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球 ，努力使球不落地或少落地。
组织：自由分散、小组分散
三 、小组合作 ，参与对抗
教师活动：
1 、组织学生商讨制定比赛规则 。
2、协助做好裁判工作 。
3 、引导学生进行小结。
学生活动：
1 、和教师一起商榷制定比赛规则 。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能 ，培养合作 。
3 、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
场地器材：操场 、排球、垫子四只
小学三年级下册体育教案模板（五）一 、学生情况分析：
两个三年级班级的学生比以前上课进步多了 ，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧 ，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后 ，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉 。学生们都比较喜欢做游戏 ，特别是喜欢玩球类 ，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错 ，而且也满喜欢自己动手 ，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球 ，而且喜欢独特的游戏 ，特别是大家都没有做过的游戏 。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。
个别学生上课爱开小差 ，特别是爱说话 ，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步 。上课学习的劲头比较好 ，善于学习新知识 ，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好 ，而且也很感兴趣 。在跑 ，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照 ，共同克服困难 ，班级凝聚力比较强 。
二 、全册教材基本分析：
知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展 ，以及上下肢之间的协调发展 ，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操 ，武术知识 ，要求全面培养学生各方面的素质 。
在这册教材中，提高学习跳上 ，跳下能力 ，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度 ，知识向多方面发展 ，延伸，特别是向更深的一层发展练习 ，使学生多接触挑战 ，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之 ，则达到不好的效果 ，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了 ，要学习向更高更远的发展 ，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等 ，加大了学习的难度和宽度 。
体操方面增加了仰卧挺起成桥 ，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等 ，对技能学习提出了新的要求 ，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育 ，真的可以使身心健康 ，提高体育综合素质 。
三、教学的重点：
对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远 ，球类方面的控制球的能力 ，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉 ，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识 ，基本技术，基本技能。
教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一 。在球类游戏中 ，把球控制在自己手中 ，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因 ，要使他们在体育课中也能锻炼身体 ，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作 ，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的原因 。除此之外 ，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力 ，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
四 、教材总体目标：
1 、增强体能 ，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：
3 、提高对个人健康和群体健康的责任感 ，形成健康的生活方式：
4 、发扬体育精神 ，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5 、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 。
6 、通过练习，可以发展身体的柔韧性 ，平衡感觉和协调灵敏等素质 。
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作 ，并能够模仿教师做练习；
9 、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
10 、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；
12 、在社会适应方面 ，学生应具有良好的合作精神 ，在活动中表现出对他人的尊重和关心
五 、教学的具体措施和辅助手段：
由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造 ，发扬创新精神 ，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识 。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程 ，在游戏中结合比赛 ，使学生能够学以致用 。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解 ，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示 ，使学生看到正确的连续的动作。
在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操 。在课上尽量让学生自主动手 ，自己想象 ，制造体育课上需要的工具，让学生去收集 、制作 。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识。
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