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职称评审制度对档案专业人才培养的重要作用如下：
1、对专业技术人才进行科学客观的评价，为用人单位提供保证 。
2 、对专业技术人员的职业发展 ，提供目标和努力的方向 。
3 、通过专业技术人员职务的评聘 ，提高专业技术人员的地位，改善他们的待遇 ，调动他们的积极性。
4、推进专业技术人员的对外交往 ，特别是职业资格制度，职业资格制度是专业技术人员对外交往的一个非常重要的手段。
5、体现尊重知识 、尊重人才 ，发挥专业技术人员的作用 。
6 、促进专业技术人员队伍结构的不断改善 。
职称评定制度是由专业人员本人提出晋升职称的申请 ，由***员和专家的职称评定或职称评定小组对其学识水平、业务能力和工作成就进行考核，并根据中央或地方有关评定职称的规定进行评议 ，提出其是否符合晋升职称条件的意见 ，然后报上级批准的一整套工作制度。
职称的排列：
职称评定是依据一定的职称系列进行的 。职称系列是指每一种专业内部高等职称与低等职称之间的纵向排列，比如：教授 、副教授 、讲师；高级工程师、工程师 、助理工程师 、技术员 。
研究员、副研究员 、助理研究员 、研究实习员等。职称是与一定的工作内容 ，专业知识 ，责任程度及工作能力相对应的，职称越高，学术造诣越深 。
医疗卫生机构人员职称评审办法内容有评价体系、工作业绩要求 、学历资历条件等 。
1 、评价体系
卫生专业技术人员职称设初级、中级、高级 ，初级分设士级和师级 ，高级分设副高级和正高级。
卫生专业技术人员职称划分为医 、药 、护、技四个专业类别 。
医疗类各级别职称名称分别为：医士 、医师 、主治（主管）医师、副主任医师 、主任医师 。
药学类各级别职称名称分别为：药士 、药师、主管药师 、副主任药师 、主任药师。
护理类各级别职称名称分别为：护士、护师 、主管护师 、副主任护师、主任护师 。
技术类各级别职称名称分别为：技士、技师 、主管技师 、副主任技师、主任技师 。
2 、工作业绩要求。
以下业绩成果可作为代表作：
（一）解决本专业复杂问题形成的临床病案 、手术视频、护理案例 、应急处置情况报告 、流行病学调查报告等。
（二）吸取新理论、新知识 、新技术形成的与本专业相关的技术专利 。
（三）结合本专业实践开展科研工作形成的论文等成果 。
（四）向大众普及本专业科学知识形成的科普作品。
（五）参与研究并形成的技术规范或卫生标准 。
（六）人才培养工作成效（包括带教本专业领域的下级专业技术人员的数量和质量，以及所承担教学课题和所获成果等） 。
（七）其它可以代表本人专业技术能力和水平的标志性工作业绩。
3 、学历资历条件
一、基层主任医（药 、护 、技）师 ，符合下列条件之一：
（1）具有大学本科以上学历或学士以上学位 ，聘任副主任（基层副主任）医（药、护、技）师专业技术职务5年以上 。
（2）具有大学专科学历，从事本专业工作25年以上 ，聘任副主任（基层副主任）医（药 、护 、技）师专业技术职务8年以上 。
二、基层副主任医（药 、护 、技）师 ，符合下列条件之一：
（1）具有大学本科以上学历或学士以上学位，聘任主治（主管）医（药、护 、技）师专业技术职务5年以上；取得博士学位 ，聘任主治（主管）医（药 、护、技）师专业技术职务2年以上。
（2）具有大学专科学历 ，聘任主治（主管）医（药 、护 、技）师专业技术职务8年以上 。
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评论列表（4条）
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