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，希望能够帮助到您。

大学生心理讲座策划方案1

　为了让成为大学生的我们拥有更好的心理健康，能够更好的适应崭新的大学生活 ，能够在人际交往方面能有更好的认识
，正确的适应大学的生活，特此举办了这次心理健康讲座 ，来告诉我们什么样的心理才算是大学生应有的心理
，以及什么样的心理才算真正的健康心理 。

　二、讲座对象：

　所有大一新生

　三 、活动时间

　20XX年10月15日

　四、活动地点

　数学楼505教室

　五
、讲座邀请嘉宾

　心理健康辅导工作室主任蒋湘祁主任

　六、活动形式

　邀请心理健康辅导工作室主任蒋湘祁主任，并开展一些对心理健康有意义的活动与小游戏

　七 、前期宣传

　1
、要求各班召开以心理健康为主题的主题班会

　2、出海报对此次讲座进行宣传

　八 、中期准备

　1
、要求全体大一新生必须全部到场

　2、工作人员提前一小时布置会场

　3 、安排人员维持现场秩序

　九
、后期工作

　1、要求参与此次讲座的同学写一份心理总结

　2 、对此次讲座进行总结与讨论

　3
、总结各位同学可能出现的心理问题

　4、帮助同学们解决各种心理问题

大学生心理讲座策划方案2

　一 、活动背景：

　在现代社会中 ，由于竞争的加剧
，生活节奏的变快，人们越来越多的承受各种各样的心理压力 ，尤其作为一代青年的高中生。我们身上肩负了祖国的希望与未来
，心理健康极为重要
。

　为此，我校开展了这次心理健康知识讲座 ，面向广大师生，在进行讲座的同时进一步宣传心理知识
，纠正对心理知识的不恰当的认识。

　二、活动目的：

　以讲座的形式宣传心理知识，以知识升华我们心灵 ，帮助高中生确认识自我
、规划自我、超越自我；引导高中生了解心理知识
，疏通心理瘀积，提高心理素质；指导高中生科学规划学习 ，明确奋斗目标；促进高中生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献 。同时展现我校学生丰富多彩的业余生活
，营造积极健康的大学氛围
。

　以及在活动的组织和进行过程中锻炼学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观 。

　三 、活动主题：

　邀请校心理健康中心心理专家老师进行以“把爱传出去 ”的讲座
。

　四
、活动时间

　04月05日 上午8：30－10：30

　五、活动地点：

　校中央广场

　六 、活动流程：

　1
、校学生会成员负责提前半小时布置场地

　2、校学生会负责组织参加这次活动人员入场和维持现场秩序；

　3 、主持人介绍活动的具体流程；

　4
、老师主讲关于心理健康知识的讲座；

　5、讲座结束，校学生会成员一起负责现场清理；

　6 、校学生会负责写总结及做好活动资料收集。

　七．前期准备：

　1
、邀请心理咨询老师 ，由心理咨询师确定一个主题；

　2、准备好讲座需要的所有东西
，如茶水和心里摘记等东西的准备；

　3 、宣传部组织人员做好前期宣传活动 。

　八．经费预算:

　茶水 10元

　九．负责人

　总负责人：xx

大学生心理讲座策划方案3

　一、讲座名称：

　传递心声，驿动心灵

　二
、主办方：

　xx团委

　策划承办方：校学生会心理发展部

　协办方：各院系心理发展部 微博团队

　主讲人：谌海燕教授（思政部、大学生心理健康咨询中心咨询师）

　参加人员：校学生会 各院系团总支 、学生会 及其他学生代表

　邀请人员：九江学院心理协会 九江学院
、九江职业大学、江西财经微博达人

　时间：3月xx日

　地点：四栋学术厅

　三 、讲座背景

　根据调查表明 ，大学生已成为心理弱势群体
。随着社会的发展
，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱
、人际关系、适应学习等方面 ，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

　四 、讲座目的

　1
、提高同学们心理的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视
，使同学们初步了解心理健康的基本知识.

　2、在一定程度上解决同学们在恋爱 、人际关系
、学习等方面的困扰 。

　五、宣传方式

　1 、张贴宣传横幅、海报

　2
、各院系心理发展部进班宣传、各班心理委员宣传

　3 、微博线上预热（提前10天）

　4
、利用广播站、校报进行活动预告

　六 、讲座方式

　1
、主讲人讲解、授课
。

　2 、微博大屏幕进行讲座直播。

　3
、微博提问，现场答疑 。

　4、微博大屏幕现场抽取10位获得校大学生心理健（20XX最新社团巡礼节策划书）康咨询中心提供的为你量身定做的专业"人生 、恋爱
、职业定向、社会定位"心理辅导一次。

　七 、活动流程

　活动前准备工作：

　①物品准备：写好邀请函、横幅
、海报及活动所需物品（电脑、奖品等）

　②宣传方面：提前十天微博预热；校广播站进行活动预告 ，激发参与热情；校内张贴宣传横幅三条；在宣传栏张贴活动介绍；各院系心理发展部进班宣传；各班心理委员宣传
。

　③邀请人员：按时发送邀请函(包括老师 、微博达人
、各院系心理部及工作人员。20XX大学生心理健康讲座策划书20XX大学生心理健康讲座策划书 。)

　活动中：

　⑴所有工作人员提前三十分钟到场
，检查物品是否齐全，做一个小彩排
。

　⑵活动开始前先由主持人介绍到场主讲人并简单介绍本次讲座的意义和目的。

　⑶电脑手机微博、电话短信 、qq上线 ，接线员记录微博与电话短信提问 。

　⑷介绍讲座环节（讲师讲解
、微博直播、互动游戏 、微博提问
、现场抽奖及奖品）

　⑸讲座开始：

　第一部分：人生部分、爱情部分（主讲人进行已准备好的'专业讲授
，对微博 、电话
、qq上有关人生与爱情方面的问题进行讲解和指导，同学们也可以现场提问）

　⑹主持人宣布进行大屏幕抽奖（五名） ，讲师休息
。

　⑺互动游戏（主持人根据主讲人的要求邀请同学上场游戏
，主讲人组织同学们进行游戏，并阐述其中道理）

　⑻讲师讲座再次开始：

　第二部分：社会定位、职业定位（如何更好面对社会及所需素质等大学生关心的问题）的讲授。讲师再次进行已准备好的专业讲授 ，对微博 、电话、qq上有关人生与爱情方面的问题进行讲解和指导
，同学们同样也可以现场提问 。

　⑼主持人宣布进行大屏幕抽奖（五名）

　⑽集体游戏环节

　主讲人综述，并宣布获奖人员
。

　⑾主持人宣布本次讲座结束（手拉手齐唱一首《爱的奉献》 ，并邀请全体签名留念。）

　⑿工作人员打扫卫生 。20XX大学生心理健康讲座策划书

　1)广播：充分利用广播站的宣传力度
。(院团委及院心育部负责)

　2)横幅：3条分别挂于教学楼
、食堂以及宿舍区。(内容以积极想上营造心理学氛围为主 。由院心育部负责)

　3)全院展板内容：于五月初之前全部更改为以心理健康为主题。(院宣传部及院心育部负责)

　4)宣传载体：通过发小卡片的形式宣传心理健康知识，以免费的形式向全校学生发放
。大概800—1000份(院心育部及心理协会负责)

　5)黑板报：内容以心理健康月为主题(由各系心育部负责)

　6)展板：印制一系列的展板
，主题是关于学习、爱情 、人际交往
、情绪适调、新生心理辅导以及职业指导等等贴近学生实际需求的方面。(由心理辅导与服务中心负责)

　活动2——大学生心理健康宣传月活动开幕式

　1. 主办：内蒙古农业大学职业技术学院团委

　承办：内蒙古农业大学职业技术学院大学生心理辅导与服务中心

　协办：内蒙古农业大学职业技术学院各系学办

　2. 时间：4月28日上午10：00(周四)

　3. 地点：学生宿舍区

　4. 嘉宾：学院领导 、学生处领以及各部系学办老师

　5. 出席人员：全院学生(院学生会
、各系心育部及演出学生)

　6. 活动程序

　1) 开幕式：

　a. 学院领导致辞

　b. 学生处领导发言

　c. 学生代表发言

　d. 请专家做现场心理咨询

　e. 主持人宣读系列活动内容

　f. 主持人宣布活动启动(开幕式结束)

　备注：有些唱歌、跳舞 、方阵等等节目要穿插在中间(由各系选送)

　2)发放小卡片的形式宣传心理健康知识：

　a.时间：4月28日中午

　b.地点：学院学生食堂门口

　c.参与对象：全院广大学生

　d.负责部门：院学生会心育部及社团心协

　e.形式：通过小卡片的形式宣传心理健康知识，以免费的形式向全院学生发放 ，大概800—1000份 。(院心育部及心理协会负责)

　活动3——心理健康教育系列讲座

　拟请专家进行两场讲座：

　1.心理讲座(一)

　1)主题：朋辈心理辅导

　2)主讲人：待定

　3)对象：院学生会
、各系心育部学生

　4)时间：4月27日(周三)晚7：00

　5)地点：待定

　6)负责部门：院学生会心育部

　2.心理讲座(二)

　1)主题：待定

大学生心理讲座策划方案4

　一、活动主题：

　关爱自己
，健康自己

　二 、活动背景：

　根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体
。08级新生刚到学校不久 ，对学校的一切都不太适应
，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多 ，主要表现在恋爱
、人际关系、适应学习等方面
，这使得我们举办心理健康讲座更有必要 。

　三 、活动目的：

　1、使同学们初步了解心理健康的基本知识;

　2
、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系 、学习等方面的困扰;

　3
、增强同学们对心理健康问题的重视;

　4、提高同学们的自我关注意识
。

　四 、活动宣传：

　1
、辅导员通知宣传

　2、各心理健康委员宣传

　五 、活动流程：

大学生心理讲座策划方案5

　一
、讲座内容：

　女生青春期健康知识———生理篇

　“认识青春期”、“每月那几天，善待“好朋友
”的造访” 、“面子 ”问题多 ，让青春多点靓丽
”以及“母女沟通小技巧”5个部分

　二
、讲座目的：

　1、通过生理健康教育
，了解自身正常的生理变化，有助于学生健康成长。

　2 、开展心理健康教育 ，帮助学生解决生活、学习困难，提高思想认识
，为他们个性发展打下长久而全面的坚实基础 。

　3
、行为健康教育目的在于教他们正确处理人际关系，正确处理男女关系 ，提高两性交往礼仪
，为步入社会做坚实的铺垫
。

　4、通过学习让学生认识健康标准的尺度，衡量自己健康生活的方式。

　三 、时间地点：

　时间：20xx年12月10日星期三

　地点：地下一层会议室

　四
、形式：

　现场讲座和三校互通结合

　五、参加人员：

　中小六年级全体女生和2分校五六年级女生

　六 、主讲介绍：

　怀柔区妇幼保健院儿科主任医师袁xx

大学生心理讲座策划方案6

　一
、活动主题：

　“拥有健康 ，从心开始 ”

　二、活动时间：

　20xx .05.24—20xx.05.28

　三 、组织单位：

　xx学院学生处

　四
、活动目的：

　通过倡导心理健康意识、普及心理健康常识
，在广大学生中营造一种关注心理健康 、懂得心理健康
、重视心理健康的氛围 。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样 、参与性强、针对性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识 ，普及建设和谐社会
、和谐校园、和谐心灵的理念
，从而帮助大学生正确认识自己，激发潜能 ，培养良好的个性心理品质
，增强社会适应能力，促进大学生心理素质与思想道德素质 、科学文化素质和身体素质的全面协调发展
。

　五
、活动方式：

　举办“6个一
”活动

　一份倡议书

　一期主题广播

　一次现场咨询

　一次主题讲座

　一次心理测试

　一部心理**

　六、具体活动安排

　① 、“一份倡议书”

　1
、主办：团委

　2、时间：5.24

　3 、内容及形式：将一份倡议书以海报形式张贴到宣传栏 ，拉开活动的序幕

　②一期主题广播

　1
、主办：团委

　协办：凤凰广播台

　2、时间：5.25

　3 、内容：5.25活动的简介；我校本届活动的主题及活动内容；大学生心理健康相关资料及心理学小品文。

　③一次现场咨询与现场心理测试

　1
、主办：心理健康教育与咨询中心

　协办：院学生会

　2、时间：5月26日下午

　3 、内容：现场咨询，进行现场心理测试
，进行“拥有健康，从心开始 ”签名活动 。

　4、问卷调查

　④一次主题讲座

　1
、主办：学生处

　2、时间：5月24日晚

　3 、主题：心理健康讲座

　4
、主讲人：陈晓明

　5、地点：学院多媒体会议室

　⑤一部心理**

　1 、主办：院学生会

　2
、时间：5月25日晚

　3、内容：《美丽心灵》

　4 、地点：学院多媒体会议室

大学生心理讲座策划方案7

　为宣传心理健康教育对于大学生的重要性 ，并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动
，促进学生树立健康心理的理念，养成积极向上的学习生活方式。广西工学院工业101班定于5月25日在五东202举办班级辩论赛活动
。

　一
、班级心理活动教育名称：

　广西工学院工业101班级辩论赛活动。

　二、班级心理健康教育活动主题：

　阳光心态 ，快乐生活 。

　三 、活动时间：

　5月25日
。

　四
、活动地点：

　五东202

　五、活动内容：

　（1）参赛对象：全班同学；

　（2）报名方法：自愿报名 、截止日期为5月20日。

　（3）竞赛规则：

　①主持人主持辩论整个过程；

　②一辩做2分钟的开场陈述
，四辩做2分钟的总结陈词，自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论；

　③计时员计时 ，开场陈述、总结陈词不能超过2分钟
，自由辩论时间15分钟，现场答辩时间10分钟

　④两位书记员做好辩论赛的书面记录；

　⑤观众在现场答辩中可向辩手提出问题 ，但是要注意辩论赛会场纪律 。

　（4）评奖方式：记分员计分
，根据最终两方的总分决出获胜的一方，根据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手
”
。

　六
、活动方式：

　此次辩论赛的辩题是：外部因素对心理健康的影响大 ，还是个人对心理健康的影响大。分正反两方，每方三男一女 。正方的观点为外部因素对心理健康的影响大
，反方的观点为个人因素对心理健康的影响大
。

　七、活动要点：

　要开展一场好的辩论赛，就要求有明确的主题和对辩论材料的充分收集 ，由于当今社会心理健康问题越来越受大家的重视
，拥有良好的心理素质对今后的工作和学习都有重要的作用。

　八 、设计思路：

　在得出这个辩题之前，我班班委组织全班同学进行了讨论 ，在讨论过程中
，有的同学认为，心理的健康需要外部的作用 ，比如咨询心理医生
，或通过借助外部的力量，对心理问题进行解答 ，他们认为外部作用对心理健康的影响占主导地位；而有的同学则持相反的态度
，他们认为，心理的健康是包括多方面的 ，其中很多方面是靠个人的因素去完善自己，进而使自己达到健康的标准 。鉴于此
，正反两方就自然地出现了
。辩题找到了，接下来就是从同学中选出主持人
、辩手、记分员 、计时员。考虑到我们班的女生少 ，因此规定正反两方每方有一名女生代表
，即每一方都是三男一女 。辩手选出后需要进行分工，得出一辩手
、二辩手、三辩手 、四辩手。在辩手中 ，一辩手具有举足轻重的作用
，因此一辩首要是清晰地思路
、较强的写作能力，因此一篇好的辩稿 ，除了主线是大家讨论出来之外
，最重要的是靠一辩的语言组织能力和深厚的文学功底，自己领悟到辩题的真正内涵 ，再用自己的语言写出来
，读稿时才更有感情，更容易取得观众的共鸣和支持；四个辩手要起、承 、转
、合 ，第一辩手的任务就是首先陈述己方的观点，给概念下精确地定义
，在整体陈述观点的时候比较详细，特点就是思路清晰、大局观强
。起二辩手 ，也叫攻辩手
，逻辑思维强，富有进攻性和话题拓展性。承三辩手也称“灵辩手” ，这个辩手需要具备的条件就是
，应变能力强 。善于捕捉到对方观点的漏洞
。转四辩手也叫总结性辩手，需要画龙点睛总结观点 ，但不只是简单陈述
，要有鼓动性和想象性。由于各个辩手需要具备不同的能力和素质，因此在分工方面要慎重 。得出辩题后 ，就需要对相关材料的搜集和整理
，材料可以通过网上搜索，采访周围的同学或者去查阅相关的书籍 ，在辩论时要求思路清晰 、严密，不能出现漏洞
，因此要求同学们收集材料时要全面
。只有这样才会有说服力，收集到相关材料后要进行整理 ，辩论赛是一个团体比赛
，因此在收集到材料后大家必须在一起进行讨论。

　九、实施条件：

　1
、学生活动用器材：桌子、椅子 、辩论稿 。

　2
、场地要求：场地宽敞，教室明亮 ，可见度好
。

　十、活动过程记录：

　1 、准备阶段：正反双方有为期5天的准备时间
，各方成员积极找材料并汇总，为辩论赛做准备；对计时员
、记分员和书记员做好培训。

　2、开展活动：时间：5月25日15时 。地点：五东202
。

　步骤：

　1 、开场白（主持人主持）。

　2
、介绍参赛队员及其所持立场 。

　3、介绍计时员 、记分员
、书记员、评委。

　4 、比赛开始
。

　5、评委交评分表后退席评议。

　6
、评委入席 ，宣布比赛结果 。

　3、活动评价及总结：在辩论赛的规则下
，我班开展了一场激烈的辩论赛，比赛由开篇立论 、攻辩
、自由辩论、现场答辩 、总结陈词几个环节组成
。辩手们始终保持着基本立场不偏移的基础上 ，用缜密的逻辑思维流利的语言
，丰富的面部表情和肢体语言一次又一次的击倒对方。当然，在这场唇枪舌战的激烈辩论中 ，对手也是丝毫不显弱的 。此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活
，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说 ，有话可说
。此次辩题涉及校园问题
，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考空间，另一方面 ，辩题紧扣时代发展的需求
，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看 ，而赛后又能引发人们的思考
，给人一份耐人寻味的隽永和深沉 。在经济转轨，社会转型 ，竞争加强的大背景下
，高校大学生心理健康教育工作显得尤为重要
。大学生是青年中知识层次较高，很有发展潜力和创造性的群体。他们要成长为有理想
、有道德、有文化 、有纪律的一代新人 ，成长为全面建设小康社会的主力军，接好中国特色社会主义事业的接力棒
，就必须既具有较高的科学文化素质和思想道德修养，同时也具有健康的生理
、心理和健全的人格 。加强大学生心理健康教育 ，是大学生健康成长的需要
，是时代发展和社会进步对培养高素质创新人才的必然要求
。然而，目前高校大学生心理健康教育的现状不容乐观。大学生正处于身心全面发展的关键时期 ，容易引发较多的心理冲突
，而一些大学生又不能科学对待，且心理冲突调适能力较差 ，对心理咨询难以启齿
，忽视心理健康教育咨询，产生心理烦恼和困惑 ，甚至出现心理障碍 。

　对心理健康教育的建议：

　①建立大学生心理档案。大学生心理档案室大学生心理状况发展的动态客观记录
，它能真实地反映和记录学生的个性心理特点和心理健康状况；

　②开设心理健康教育课
。定期举办心理科普知识讲座，系统地向大学生普及心理健康知识 ，解析心理异常，传授心理调适方法
，介绍提高心理健康水平的方法和途径，从而促进大学生身心健康；

　③加强学生管理工作人员的心理卫生专业知识培训 ，建立一支既有学生工作经验
，又有卫生知识的学生管理工作队伍；

　④开展心理辅导和健康咨询工作。高校要重视开张大学生心理辅导和健康咨询工作，要积极创造条件面向全校学生；

　⑤引导进行专门从事心理卫生研究和大学生心理健康教育研究的专门人才 ，从事大学生心理健康教育课的教学工作和大学生心理咨询工作 。

青春期心理健康教育讲座

　青春期心理健康教育讲座
，孩子的成长是至关重要的，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间 ，要学会挖掘孩子的兴趣所在
，下面跟大家分享青春期心理健康教育讲座
。

　青春期心理健康教育讲座1

　青春期心理健康教育

　 1、抑郁

　总觉得苦闷 、无精打采
、提不起干劲。

　 2、焦虑

　总感到莫名其妙的紧张 、坐立不安心情烦躁、不踏实 。

　 3
、人际关系敏感

　总感觉别人对自己不好，不理解、不同情自己;与异性在一起时感到不自在
。

　 4 、情绪不稳定

　心情时好时坏 ，学习劲头时高时低
，对同伴
、家长和老师一会儿亲近，一会儿疏远。

　 5、心理不平衡

　如果同学成绩比自己好 、比自己有钱或穿得好就不舒服 ，总觉得别人对自己不公平 。

　 6
、适应不良

　对学校的各种科目都不喜欢，对学校生活不适应
，学习困难
。

　 7、强迫症状

　总在想一些没有必要的事情，如总想考不好该怎么办 、说错了话该怎么办;女孩总担心自己服装不整洁爱照镜子等。

　 8
、对抗倾向

　常发脾气、摔东西 、大喊大叫
、爱抬杠、有理不让人 ，没理搅三分
，控制不住自己 。

　 9 、对学习失去兴趣

　厌烦到学校上课，没有明确的学习目标 ，不会提前做计划
。

　 10、 自闭症

　将自己封闭起来
，不愿意与社会交往，接触 ，后越来越难以适应社会。

　青春期心理健康教育讲座2

　 青春期心理

　 1
、学习压力大

　家长过度关注成绩
，造成了孩子们内心难以承受的压力，产生各种的负面情绪

　 2、负面情绪难调节

　出现负面情绪的时候 ，如果不能做好排解和疏通
，那就很容易让孩子的心理状态走向极端的局面

　 3 、备受打击，抗压能力弱

　在家庭教育中 ，家长常常以打击
、批评教育为主，孩子必然会陷入到各种的抑郁情绪中去

　 4、不好的生活环境或成长经历

　家庭环境不和谐或遭受校园暴力或被周围人欺负
，这些都是抑郁的诱因青春期心理健康教育

　1 、首先要引导孩子多读一些*生理发育，特别是青春期*性生理和性心理的科普书本 ，有助于孩子正确知道和对待自身生理改变
，防止不必要的误解
、忧虑和疑虑，但要特别注意 ，应该到书店去购买国家出书社出书的正规书本
，千万不要到地摊去购买非正规书本，更不可从色情书本里去了解*生理知识 ，那样会让孩子受到误导和毒害
，贻患无穷 。

　2、让孩子多读一些心理科普书本，了解心理发育的科学常识 ，有助于让孩子尽快学会如何去调节心理健康。一些名人名言 、名人列传
、品德伦理等有关进步综合本质的书本
，也有助于孩子建立积极向上的正确的人生观和价值观，形成健康的'心思
。

　3、家长要尽量让孩子做他们量力而行的家务活 ，分管家庭的职责和担负，这不只不会影响孩子的学习
，相反会促进孩子了解日子的艰苦 、快乐和含义，正确知道劳作
、尽力与享用、成功的联系。增强他们对待和处理实际日子问题的才能 ，协助他们深化地知道社会
，体验日子，增强自信心 。

　这对促进他们的心理健康发育十分有益 ，而健康的心理是学好文化知识的必要保证
。除此之外
，更有效地参加集体活动和社会实践，在实践中增强知道事物 ，剖析 、判别和解决问题的才能
，也是促进心理发育十分重要的环节。

　阅读完了以上文章内容之后，大家应该对于青春期心理健康的一些小常识都有了更多了解 ，希望能够给更多的家长朋友们带来帮助
，大家在日常生活中一定要引导孩子多读一些*生理发育的相关书籍，同时也要让孩子拥有一个良好的心理 。

　青春期心理健康教育讲座3

　青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期 ，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌
、行为模式、自我意识 、交往与情绪特点
、人生观等
，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人
。这些迅速的变化 ，会使少年产生困扰、自卑 、不安
、焦虑等心理卫生问题
，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期 。也就是说 ，在这个时期中
，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测
。

　青春期是一个反抗时期

　在很早一起 ，著名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期 ”。以后这一名称一直被使用 。由于身心的逐渐发展和成熟
，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质
。这种反抗倾向 ，会引起少年对父母 、学校以及社会生活的其他要求
、规范的抗拒态度和行为
，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。

　青春期是一个负重时期

　从青春期男性所负担的各种义务、责任， 从他们所要应付的各种问题来看 ，青春期也是一个负担很重的时期 。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作
，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担 ，但这些负担是他们成熟所不可缺少的
，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期 ，这决定了他们要应付由身高 、体重
、肌肉力量等的发育成熟
，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速
。青春期是变化的时期 ，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟 、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。青春期是个反抗的时期
，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系 。此外 ，异性兴趣、异性交往
、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担
，有时候还成为主要矛盾
。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！