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水调歌头（明月几时有）苏轼
明月几时有 ，把酒问青天 。不知天上宫阙 ，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇 ，高处不胜寒 ，起舞弄清影，何似在人间 。
转朱阁，低绮户 ，照无眠 。不应有恨 ，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ，此事古难全 。但愿人长久 ，千里共婵娟 。
注释
（1）
把酒：端起酒杯。
(2) 宫阙：宫殿。
(3) 今夕是何年：古代神话传说，天上只三日 ，世间已千年 。古人认为天上神仙世界年月的
编排与人间是不相同的 。所以作者有此一问。
(4)乘风归去：驾著风 ，回到天上去 。作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙 。
(5) 琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁，相传月亮上有这样美丽建筑。
(6) 不胜：忍受不住 。
(7) 弄清影 ，在月光下起舞 ，自己的影子也翻动不已，彷佛自己和影子一起嬉戏 。
(8)朱阁：朱红色的楼阁。
(9)绮户：刻有纹饰门窗 。
(10)照无眠：照著有心事睡不著人 。
(11)婵娟：月里的嫦娥 ，代指月亮。
译文
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天 。不知道天上的神仙宫阙里 ，现在是什么年代
了 。（传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。）我想乘着风回到天上（好象
自己本来就是从天上下到人间来的 ，所以说“归去 ”） ，只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中 ，对月起舞 ，清影随人，仿佛乘云御风 ，置身天上 ，哪里象在人间！
月亮转动，照遍了华美的楼阁 ，夜深时 ，月光又低低地透进雕花的门窗里照着心事重重不能安眠的人 。月亮既圆，便不应有恨了 ，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇 ，有悲哀、有欢乐 、有离别 、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛 、圆 、缺；这种情况，自古以来如此 ，难得十全十美 。只愿我们都健康和长在 ，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。
赏析
《水调歌头·明月几时有》是苏轼的代表作 ，倍受后人的赞誉和喜欢 。是独具特色 ，脍炙人口的传世词篇 。一七零六年苏轼贬官密州，时年四十一岁的他政治上很不得志 ，时值中秋佳节 ，非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁，情绪低沉 ，有感而发写了这首词。其立意 ，构思，奇逸飘妙 ，以超现实的遥想 ，以虚无飘渺的幻想世界，表现非常现实而具体的人之常情 。在这里，词人通过对月宫仙境的想象 ，在一种极富神秘色彩的探索和思考中 ，表现自己的思想矛盾与波折，人生体验与认识 。这种表现不仅超凡脱俗 ，也构成了本篇的浪漫主义色调和超旷飘逸的风格。
上片一开始“明月几时有？把酒问青天 。”这两句是从李白的《把酒问月》中“青天有月来时我今停杯一问之 。 ”脱化而来的。“举着酒杯询问青天 ，天上的月亮是何时有的 ”？此句充分显露出作者率真的性情，也隐藏着内心对人生的痛惜和伤悲 。接下来两句：“不知天上宫阙 ，今夕是何年”是问的内容 ，把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层 。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子 ，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看接着说：“我欲乘风归去 ，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 。 ”他想乘风回月宫 ，又怕那里的凄凉 ，受不住那儿的寒冷，这是何等奇特的想象，这里表达了词人“出世 ”与“入世”的矛盾心情 。“乘风归去”说明词人对世间不满 ，“归 ”字有神仙自喻的味道 ，好象他本来住在宫里只是暂住人间罢了。一“欲 ”一“恐”显露了词人千思万虑的思想矛盾 。真可谓“奇逸之笔 ” 。“起弄清影，何似在人间？ ”与上紧密相接 ，写词人在月光下翩翩起舞 ，影子也在随人舞动，天上虽有琼楼玉宇也难比人间的幸福美好。这里由脱尘入圣一下子转为喜欢人间生活 ，起伏跌宕 ，写的出神入化 。
词人最初幻想仙境，要到月宫里去 ，脱离曾让他无限烦恼的人间 ，但是词人终究是现实的，
对人生是热爱的 ，因此 ，亲手抹去了这种虚无的画景 。
下片由中秋的圆月联想到人间的离别。
“转朱阁，低绮户，照无眠 。”转和低都是指月亮的移动 ，暗示夜已深沉 。月光转过朱红的楼阁 ，低低地穿过雕花的门窗，找着屋里失眠的人。“无眠 ”是泛指那些和自己相同的因为不能和亲人团圆而感到忧伤 ，以致不能入睡的人 。月圆而人不能圆 ，这是多么遗憾的事啊！
于是，诗人埋怨明月说：“不应有恨 ，何事长向别时圆？ ”明月您总不该有什么怨恨吧 ，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁 ，却又含蓄地表达了对于不幸分离的人们的同情 。词人思想是豁达的 ，他需要自我解脱，所以他一质问的语气发泄佳节思亲的情感。接着 ，诗人把笔锋一转 ，说出了一番宽慰的话来为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人世间总有悲 、欢 、离、合 ，象天上的月亮有阴、晴 、圆 、缺样 ，这些自古以来都是难以周全圆满的 。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹 ，这里以大开大合之笔从人生写到自然 ，将各种生活加以提炼和概括，包含了无数的痛苦、欢乐的人生经验 。
结束句“但愿人长久 ，千里共婵娟。 ”只希望人们能够永远健康平安 ，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月 。这里是对远方亲人的怀念，也是一种祝福 。
全词情感放纵奔腾 ，跌宕有致 ，结构严谨，脉络分明 ，情景交融 ，紧紧围绕“月 ”
字展开，忽上忽小，一会离尘 ，一会入世 ，语句精练自然，显示了词人高超的语言能力及浪漫洒脱超逸的词风。
这首《水调歌头》历来都受到人们的推崇 。胡仔在《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词 ，自东坡《水调歌头》一出 ，余词尽废 。”认为这是写中秋最好的一首词，此说是一点也不过分的。这仿佛是与明月的对话 ，在对话中探讨着人生的意义 。既有理性 ，又有情趣，很是耐人寻味 。它的意境光阔 ，胸怀乐观而旷达 ，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意 ，以及那浪漫的色彩 ，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们一种美好的享受。
值得一看！
阅读题评析之类的，我个人认为首先是看他用了什么手法或写作手法 ，然后说明它在文中的意思是什么（一般的是字面意思）最后再讲解它的深层意义 ，如寄托了主人公思想感情表达了什么等等 。
其实，就是两个字 ，好听了说全面 ，难听了说啰嗦（罗嗦归罗嗦重点一定要有）
文言文就是先翻译成现代文，再按这个方法去做
以上是个人总结的 ，我阅读题做得还可以吧
在给你点别人回答过的
总的来说.1.要写的多 2.语句要流畅 3.看问题要深入
其中第一点最重要,毕竟写多了自然写到正点上的概率多些
其实很多问题都是没用的问题,或者是难以直接说明白的问题,或者是牵扯很广的问题,但答案只有一个,怎么办呢?自然只能多写一些了
我这样说可能有些笼统,但是具体的确实很难说清楚,如果真的能说清楚,那么我想那些参考书练习题就没用了
最后再举几个例子吧
比如它问你**象征了什么?那你可以回答**有什么什么样特点,它怎样怎样,这就好比现实中**样的人一样,他们怎么怎么了等等
或者问你**有什么意义?那就可以回答说**象征了什么样的事物,**有什么优点缺点,它能帮助我们怎样怎样等等
如果问你**对你有什么启发?你可以先把**尽可能用简洁语言把最重要最能体现教育意义的细节说一下,然后说它有多好或者多糟,然后就说自己应该怎样怎样去做等等
嗯 ，楼主的30分不好拿啊 。其实我上文提到的答题三步骤写了之后基本上就全了。至于思想感情之类的，这要多做题总结（给我点时间 ，我帮你总结几条）
我开始罗嗦了啊 ，注意这是第三个步骤的，
首先是读 ，文章反复看 ，反复读，然后你用最通俗的白话，将你的感觉描述一下。然后用一些套话 ，比如说深厚的母子之情 ，伟大的马列主义精神将你的白话，额 ，包个装
二是看文章的体裁 ，无不是写景写事写物写人议论科学说明文
写景的一般是表达了热爱大自然赞美大自然的思想，写事的一般要看事情写的是人还是物 ，写人的要不是表达谁和谁的深厚感情 ，要不是表达了人物的某方面伟大精神， 议论说实话 ，接触的比较少 ，但一般是对某种抽象物体的诠释（汗），去文中找句子再自己改一点无疑不是最好的方法 ，说明文简单 ，一般使用了举例子打比方列数据的方法增加文章说服力，内容可信度 。
三嘛，二当中提到过一点 ，就是去文中找答案 ，有些文章中，引领全文主要思想的句子是有的 。一般是以某句它让你点评的句子 ，你上下去找 ，就是联系上下文，有时候会有点收获
四 ，你还是去上个补习班吧 ，说实话，阅读是靠练出来的 ，好的老师可以帮你改过题目后给予你一些做题方法 ，真的不错
文言文开始罗嗦了
1.字词理解。这块我可真没什么好帮的，建议去买本世说新语 ，加古汉语词典 ，世说新语啃下来了，古文也就满分了
2.其实翻译成白话后真的很简单，比现代文还简单 ，如果你要深层理解除了三步骤外 ，可以去了解作者写这篇东西时候的背景，特别是古诗 ，这是有很大帮助的 。
泪奔了~~~~
既然领悟不了思想感情 ，那就一定要做好前两步骤，写作手法的分析 ，和句子在文章中的意思 。思想感情 说实话就是套话啦
领悟不了 ，你就把我举得几个例子背熟，不会脱离这些的。
实在领悟不了 ，就去找找文中的关键词 ，对人物或事情的描写，然后搬到自己这边来
实在实在领悟不了 ，找一本最近中考试卷 ，读熟它的阅读答案，典型一点的到时候套上去
帮你问过元老了，老人家发话 ，冰冻三尺非一日之寒 ，你一再强调的临场技巧，是没有的 ，就要靠平时积淀 。我问了一下 ，老师也是说了几点答题时要注意的地方 。
一篇文章，肯定是写一件事情 ，肯定是从事情到人物的分析。人物的感情就是文章思想感情 ，那么就要对时间分析，理解文章内容 。
读下去 ，人物做了什么 ，想了什么 。文章肯定会有波折，你不是说多种感情写不清吗？那就是要抓住波折 ，人物感情的转变。感情可以从他想了什么做了什么说了什么去推测 。波折过程即思想过程 。每个变化都要注重人物的举止 ，从而推断性格，最后再串联起来成为整篇文章的思想感情，
孩子 ，人家说的比我还深奥。认命吧 ，语文是平时积累的，思想感情一定要多做阅读 ，其实感觉是只可意会不可言传 ，多做，并且要去看答案 ，去找老师请教 ，一定会上去的。
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